主题文献荐读（第3期）——积极心理学
2023年05月19日 09:12:17 作者：李骏 来源：图书錧 审核：
各位读者好，本期的荐读主题是积极心理学，我们细化到了图书章节层面进行推荐，以此进一步提升文献荐读工作的针对性、实效性。
3本书均来自超星汇雅电子书数据库，欢迎通过校园网络访问数据库网址http://www.sslibrary.com进行阅读。7篇论文均来自于国家哲学社会科学学术期刊数据库https://www.nssd.cn/，通过校园网访问该数据库即可阅读和下载.
“积极心理学”主题文献列表：
1、图书《积极心理学》（任俊，2006年）
2、图书《积极心理学》（盖笑松，2020年）
3、图书《幸福密码：青年大学生幸福观的积极心理学解读》（雷静，2022年）
4、期刊论文《让小我融入大我：适恰自尊的积极心理学意义》（王轶楠、刘嘉，2021年）
5、期刊论文《当前积极心理学变革的新趋向及理论价值》（王静、霍涌泉、魏晨晨、张心怡，2021年）
6、期刊论文《积极心理学的问题澄清与反思——以更加辨证和价值中立的视角》（马晓羽、葛鲁嘉，2017年）
7、期刊论文《积极心理学视域下大学生心理资本及其提升策略研究》（万红，2023年）
8、期刊论文《积极心理学视域下高校心理委员工作机制构建》（李亚兰、付赵震、冯杰，2021年）
9、期刊论文《积极心理学视阈中的资助育人》（尹杰，2023年）
10、期刊论文《重视学生劳动品质的培养——积极心理学视域下劳动教育的调查研究》（毕文健、顾建军、徐维炯，2021年）
书名：积极心理学
作者：任俊 著
页数：371
出版社：上海教育出版社
出版时间：2006年8月
中图分类号：B84
重点阅读建议：
1、第五章“积极人格”
积极心理学对人格的研究，是以反思和批判传统心理学关于人格研究中存在的问题来进行的。积极心理学认为传统的人格心理学研究，不管是实体论还是渐变论都存在两个方面的问题：
一是过分强调人格的独特性而忽视人格的共同性,世界上没有两片完全相同的树叶，但世界上也似乎不存在两片完全不同的树叶。
二是传统的人格心理学有着消极的特性，即过分关注问题人格，从精神分析人格理论到现在比较流行的特质人格理论，它们的最终归属点都无一例外地落实到对问题的分析和研究上。
（来源：正文第205页）
2、第六章第三节“积极教育”
现代意义上的积极教育就是指以学生外显和潜在的积极品质为出发点和归宿点，通过增加学生的积极体验，以培养学生个体层面和集体层面的积极人格为最终目标而开展实施的教育。
积极教育强调教育并不只是纠正学生的错误和不足，教育更主要的应是寻找并研究学生的各种积极品质（包括外显的和潜在的），并在实践中对这些积极品质进行扩展和培育，这是一种对教育进行重新定位并适应现代社会的新观念。
（来源：正文第264页）
书名：积极心理学
作者：盖笑松 主编
页数：263
出版社：上海教育出版社
出版时间：2020年6月
中图分类号：B84
重点阅读建议：
1. 序言
与同类教材相比，这本教材的主要特点是：第一，知识覆盖面比较广，吸收了世界上积极心理学主要研究者专著和论文中的思想观点。第二，实操性强，每一章都为读者设计了形式多样的课堂练习和实践作业。第三，重视知识呈现形式，我努力把它写成教材而不是文献综述。第四，适用面广，既适合专业人士学习，也适合非专业群体将其作为自助类图书阅读。
2. 第二章“积极的自我”
自尊（self-esteem）是个人对自己的较稳定的评价，它表达了对自己的肯
定或否定的态度，表明个人在多大程度上相信自己是有能力的、重要的、成功的和有价值的。在理解自尊的内涵时要注意以下三点。
第一，自尊是人对自身价值的反思。
第二，在一段时期内相对稳定，但也受个人生活经验影响而缓慢变化。
第三，自我判断标准受现实自我与期望自我之间差距的影响。
书名：幸福密码：青年大学生幸福观的积极心理学解读
作者：雷静
页数：174
出版社：西南交通大学出版社
`出版时间：2022年3月
中图分类号：G641.2
重点阅读建议：
1.第七章“学业幸福感”
大学生处于青年早期这一时期，是增长知识和能力的关键时期，要提升他们的时间管理能力，提高他们的学习效率和工作技能，促进个人综合能力的发展。
时间管理，简单地说，就是合理分配及利用自己的时间，让自己做事更有效率，效能更高。在时间管理上，每个人都有对待时间的态度和价值观念。这种态度和观念又会反映在人们的行为上。时间管理上的人格特征被称为时间管理倾向，主要分为三个维度，分别是时间价值感、时间监控感、时间效能感。时间的价值感是指个体对时间的功能和价值的认知和态度；时间监控观是个体运用和监控时间的能力；时间的效能感是个体对自己驾驭时间的预期和信念。
论文《让小我融入大我：适恰自尊的积极心理学意义》摘要
论文《当前积极心理学变革的新趋向及理论价值》摘要
论文《积极心理学视域下大学生心理资本及其提升策略研究》摘要
论文《积极心理学视域下高校心理委员工作机制构建》摘要
论文《积极心理学视阈中的资助育人》摘要
论文《重视学生劳动品质的培养——积极心理学视域下劳动教育的调查研究》
摘要
本文作者（李骏）
